一、深刻领会学习，把握内在联系
　　习近平总书记指出：要解决好我们经济社会发展中的主要“战略”问题，特别是要办好我们自己的事情。在根本上就是围绕“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题展开，这与教育面临“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题的逻辑一脉相承，而高质量发展也是国开的发展目标。
　　习近平经济思想把“以人民为中心”的经济发展作为逻辑主线，契合新时代经济实践的鲜明主题，反映其理论本质，承担其主要内容。基于马克思主义政治经济学方法“两条道路”的启示，这一逻辑主线可以确立为“以人民为中心”的经济发展，体现了生产力与生产关系的辩证统一，也彰显了根本任务和最终目的的统一。这与国开确立以“学习者为中心”的办学理念也是完全一致的。
　　习近平经济思想体现了守正与创新的完美统一，充分继承了马克思主义政治经济学基本原理、毛泽东社会主义经济建设思想和中国特色社会主义经济发展理论，同时借鉴西方经济学的有益成分。习近平经济思想立足于新时代中国发展实践，对当代中国马克思主义政治经济学的发展做出了创造性贡献，具有五大鲜明特征——“美、实、效、协、共”。国家开放大学目前面临转型发展，“四个平台”建设、“四个转变”也正是坚持继承电大办学传统与创新，承担新历史使命的结合。
　　二、落实会议精神，促进教学改革
　　中央经济工作会议指出，2022年经济工作主基调要稳字当头、稳中求进，这也是学校年初工作部署会确定的全年工作总基调，更是国开2022年教学改革推进思路的出发点和落脚点。
　　（一）稳住基本盘，办学要素上求“稳”
　　围绕“三个一”，固化已有工作经验和成果。
　　坚持一条主线：以党建为主线，党建业务齐抓共管，努力实现高质量发展，喜迎二十大胜利召开。执行一个标准：制定“宽进严出”的办学标准，健全学历教育质量保证评价评估指标体系。营造一种文化：国家开放大学的质量文化，与倡导的奋进文化同属一个内核。
　　从以下三方面求稳：办学体量稳规模：从严治理“三乱”，打好质量保卫战,稳定办学规模。工作方式稳秩序：加强信息沟通，一张蓝图绘到底，保持工作延续性，确保秩序稳定。灵活应变稳军心：提高应变处突能力，重大事项做好应急预案和处理流程，多从开放大学事业发展的角度思考问题、分析问题、解决问题，准确识变、科学应变、主动求变。
　　（二）找准突破口，细节把控上求“进”
　　盯住“四个要”，转化为干事创业的自觉和动能。
　　1.向数字化要效率，在数字化平台建设上求“进”。依托大数据平台，实现对人才培养全过程的智能监测、评价和预警，全面提升教育教学工作效能，以教育数字化推动教育现代化。深入贯彻落实“联结为先、内容为本、合作为要”总体战略，牢牢把握“应用为王、服务至上，标准支撑、安全保障，示范引领、成熟先上”工作要求。理清功能需求，提高产品预期。探索智慧教育新模式。
　　2.向管理要质量，在重点工作做优做强上求“进”。保持战略定力，制定和执行政策一以贯之。大力推进三教改革；以学分银行为纽带推动学历与非学历融通；以学习资源为产品突出应用和实践导向；以实验学院为试验田，加快推进办学教学模式和体制机制的探索与实践；以分部办学评估为抓手，突出指挥棒和风向标作用，健全完善标准体系和评价指标体系；以打造国开教师公开课“金课”品牌为目标，提升实力，擦亮牌子。
　　3.向细节要效果，在常规工作做深做实上求“进”。常规工作向深里走实里走，在提升学生学习兴趣上下功夫，增加交互性，提升教材、课堂、辅导黏性和吸引力；完成教学改革方案，用新理念引领新发展；调整课程设置，优化课程结构；全面升级转型行业学院，通过建立培训、督导、检查等常规化的工作机制，加强监控管理，提升行业学院的办学能力；探索学习中心动态管理机制；创新远程巡考方式，加大巡考监督力度，联防联动考试监督机制。
　　4.向合作要成效，在专业人做专业事方面求“进”。深化与行业企业合作，共同参与国开人才培养与学习资源开发，建设一批线下教学实践基地，构建线上线下融合发展的教学模式；深化与教育部评估中心合作，共同开展评价评估工作；深化与社会第三方机构合作，深入参与国开人才评价；发挥国开体系内、外专家智囊作用，借助外脑开展业务工作。